Skip Main MenuSkip Login

Elearning Infos

Picture of UIZ ADMINISTRATEUR
La rétribution en e-learning…
by UIZ ADMINISTRATEUR - Sunday, 12 May 2013, 11:08 AM
 

novartis10-150x150.pngSi la récompense pécuniaire est souvent présentée comme le principal facteur de motivation, les différentes théories de la motivation montrent qu’une fois les besoins fondamentaux assurés, l’être humain attribue plus d’importance aux autres facteurs non sonnants et trébuchants que sont la reconnaissance sociale, l’accomplissement et l’estime de soi.

C’est pour cela que d’autres formes de récompense ont vu le jour et ont foisonné dans notre environnement commercial. Ainsi, lorsque nous faisons des courses, nous cumulons des points grâce à notre carte de fidélité, lorsque nous sommes sur notre réseau social favori, nous cherchons à cumuler le maximum de relations, et les exemples sont nombreux. C’est ce qu’on appelle la ‘Gamification » (ou ludification). Ce « BuzzWord » est né de l’idée d’étudier les spécificités du jeu dans la stimulation de l’action pour les réutiliser dans d’autres contextes ; éducatifs (learning game, serious game par exemple), réseau sociaux, publicité…

Lire la suite

Picture of UIZ ADMINISTRATEUR
Journées TIC sous le thème : "Les TIC, un catalyseur de l’innovation au sein de l’Université" du 22 au 25/05/2013 à l’UIZ Agadir.
by UIZ ADMINISTRATEUR - Monday, 29 April 2013, 12:40 PM
 
ticL’Université Ibn Zohr d'Agadir, en collaboration avec Le Campus Numérique Francophone de Rabat (CNF/AUF), organisent les Journées TIC sous le thème :
"Les TIC, un catalyseur de l’innovation au sein de l’Université" du 22 au 25/05/2013 à l’UIZ Agadir.

La matinée du 22/05/2013 est consacrée à l’inauguration du campus partenaire et centre agrée LPI.
Une série de conférences sur les TIC suivra l’après-midi.
Les trois autres jours seront consacrés aux ateliers de formation ci-dessous.
A noter que la date limite d’inscription pour les différents ateliers est le 1er mai 2013.

La formation est gratuite mais les frais de transport et de séjour sont à la charge du candidat.

- Atelier : Introduction aux systèmes d’Information Géographiques - Du 23 au 25 mai 2013
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDROU25MaFU4aW83bFBiVkpnNWlUZ3c6MQ

- Atelier : Du protocole expérimental à la rédaction scientifique - Du 23 au 25 mai 2013
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dG5RTGROUDVTakl4V1ZuZVBtNDlRZVE6MA

- Atelier : Statistiques et Analyse de données - Du 23 au 25 mai 2013
https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGNpdXpGVWsyVENUNW9yNERsc3NDdGc6MA

- Atelier : Maîtrise des outils de recherche et d’accès à la documentation scientifique - Du 23 au 25 mai 2013
http://www.transfer-tic.org/rubrique9.html?idProgramme=1599

- Atelier : Tutorat dans une formation à distance - Du 23 au 25 mai 2013
http://www.transfer-tic.org/rubrique9.html?idProgramme=1600

- Atelier : Administration d’un réseau sous GNULinux - Du 20 au 22 mai 2013
http://www.transfer-tic.org/rubrique9.html?idProgramme=1597
suivi de l'atelier :
- Gestion et sécurité d’un réseau d’entreprise - Du 23 au 25 mai 2013
http://www.transfer-tic.org/rubrique9.html?idProgramme=1601

Picture of UIZ ADMINISTRATEUR
Doctorat 2.0, les outils numériques au service des chercheurs
by UIZ ADMINISTRATEUR - Monday, 29 April 2013, 12:40 PM
 
Doctorat 2.0, les outils numériques au service des chercheurs

Au-delà de la maîtrise des outils informatiques traditionnels comme les logiciels de traitement de texte, les outils de présentation de type diaporama (PowerPoint ou Impress), les tableurs ou encore la messagerie électronique, les doctorants sont sensibilisés à travers des formations et des guides en ligne au rôle essentiel joué par les outils numériques dans le cadre de leurs pratiques de recherche.

Les outils de veille numérique

Sur le carnet ENthèSe dédié aux activités de l’association de doctorants de l’ENS Lyon, Mélodie Faury retrace son parcours personnel et souligne l'importance du numérique au quotidien en matière de veille : sources d'informations (blogs scientifiques, réseaux sociaux pour chercheurs, archives ouvertes, plateformes de revues en ligne), outils de gestion bibliographique comme Zotero, EndNote ou Mendeley, agrégateurs de flux RSS (Google Reader) et autres services de curation (Scoop.it, BagTheWeb), applications de microblogging (Twitter), sans oublier les activités liées à l'écriture collaborative. Au fil de cette synthèse l'auteure renvoie le lecteur du billet à plusieurs références en ligne : La Boîte à Outils des Historiens, une carte heuristique des Services et ressources web 2.0 pour les chercheurs et deux articles d'Adrien Barbaresi (Concepts et outils du travail collaboratif et Outils numériques, travail collaboratif et formation).

Laurence Bianchini dresse un constat similaire sur le blog scientifique My Science Work au sein d'un article consacré aux Nouveaux Outils Numériques pour la recherche scientifique : outre les applications de gestion bibliographique et de veille, l'auteure s'intéresse en particulier aux outils d'optimisation du travail en équipe comme Cowilz (gestion bibliographique associée à des agendas et à des calendriers), Google Agenda, Doodle (planification de réunions), Dropbox et Google Documents (stockage et partage de contenus) ainsi qu'aux plateformes de partage de contenus et de données telles que Scivee (partage de podcasts et de vidéos scientifiques), MyExperiment ou encore Figshare (partage de contenus de la recherche sous licence CC).

Se former aux outils

Nous avons déjà chroniqué sur Thot l'excellent tutoriel Form@doct visant à répondre aux besoins informationnels des chercheurs. Dans une perspective similaire, Corinne Habarou (Urfist de Paris) publie via SlideShare un imposant panorama des Outils et services gratuits utiles en thèse :

Magali Le Gall, Responsable des services aux publics et de la formation des usagers à la BU des sciences de Versailles (SCD de l’UVSQ), s'inscrit dans une dynamique identique et propose sur la même plateforme un support de formation intitulé Chercher, organiser, partager, veiller et de nouveau destiné aux doctorants.

Comme tout un chacun, le chercheur est bien évidemment amené à faire un usage raisonné de ces différents outils dans le cadre d'une réflexion plus globale sur son identité numérique.

Sources

Mélodie Faury : http://enthese.hypotheses.org/453

Laurence Bianchini : http://blog.mysciencework.com/2012/03/26/nouveaux-outils-numeriques-pour-la-recherche-scientifique.html

Hans Dillaerts : http://blog.mysciencework.com/2011/09/05/linformation-scientifique-et-technique-en-libre-acces-recherche-et-veille.html

Julien Pierre : http://fr.slideshare.net/idnum/lidentit-numrique-du-chercheur

Source de l'illustration : Illustrations.fr

Picture of UIZ ADMINISTRATEUR
L’évaluation automatique ? Quelle horreur ! (Quoique…)
by UIZ ADMINISTRATEUR - Monday, 29 April 2013, 12:39 PM
 

QuizComment faire pour évaluer les travaux de plusieurs milliers d’étudiants à la fois ? Voilà la question qui se pose quotidiennement aux instigateurs de MOOCs (voir le billet de Matthieu, doctorant à l’ENS, si vous ne savez toujours pas ce que signifie cet acronyme). Mais pas à eux seulement : en première année de fac de médecine par exemple, on est habitué à des cohortes de plusieurs milliers d’étudiants; par exemple, plus de 5 000 étudiants de première année à la fac de médecine de Lyon 1. La masse n’est donc pas exclusivement réservée aux cours tout en ligne; certains cours en présence doivent hélas composer avec cette donnée cruciale, et il y a bien longtemps que les enseignants de Médecine ont mis au point des outils leur permettant d’évaluer rapidement les travaux de leurs étudiants.

La réponse la plus courante à ce problème s’appelle le Quiz. Et même, le quiz à correction automatique. Les LMS (Learning Management Systems) disposent tous d’une application intégrée permettant de confectionner des exercices, et notamment les fameux questionnaires à choix multiples. Sur la plateforme Spiral, conçue et utilisée à Lyon 1 et qui va bientôt fusionner avec Claroline, près de la moitié des objets (plus d’un million, quand même) déposés par les enseignants toutes disciplines confondues sont des QCM ! Ils sont utiles aux enseignants bien sûr, mais ils permettent surtout aux étudiants de première année d’auto-évaluer régulièrement leurs connaissances, sachant que ces QCM reprennent la forme exacte des épreuves de sélection imposées en fin de première année. Dans ce cas précis, il y a donc coïncidence de forme (et de nature de questions) entre les épreuves intermédiaires et les épreuves finales d’évaluation.

Lire la suite

Picture of UIZ ADMINISTRATEUR
Parution du 1er magazine tunisien dédié à l’e-learning: « Elearning Tunisie Papers »
by UIZ ADMINISTRATEUR - Friday, 12 April 2013, 12:50 PM
 
t

Nous avons le plaisir de vous annoncer la parution du premier Magazine tunisien dédié à l'E-learning "elearning Tunisie Papers"
Picture of UIZ ADMINISTRATEUR
Les éphémérides d'Alcide
by UIZ ADMINISTRATEUR - Wednesday, 6 February 2013, 01:33 PM
 

Les éphémérides d'Alcide

Sélectionnez une date et vous retrouverez plusieurs événements qui se sont passés au fil des ans.

Picture of UIZ ADMINISTRATEUR
Cérémonie de remise des attestations de formation en E-learning
by UIZ ADMINISTRATEUR - Thursday, 15 November 2012, 10:05 AM
 

rr

fgfg

Le Président de l'Université Ibn Zohr a présidé cet après midi au siège de la Présidence une cérémonie consacrée à la remise des attestations de formation aux enseignant(e)s qui ont suivi la formation en E-leraning organisée par l'Université du 24 avril au 24 octobre 2012. Cette session de formation à distance a été suivi par 25 enseignant(e)s dont 16 ont validé tous les modules et ont développé un projet de cours en ligne sur la plateforme de l'UIZ. La formation qui englobe des aspects pédagogiques et techniques sous forme de modules qui permettent aux apprenants de concevoir, développer et gérer un cours en ligne selon les normes internationales. Elle a été tutorée par M. M. Ahmed ALMAKARI et Hassan ELOUIZGANI avec un suivi administratif du Vice Président aux affaires pédagogique M. Fattehallah GHADI.

Le Président de l'UIZ a félicité les participants pour leur engagement et leur patience durant les 6 mois de formation. Il a aussi souligné l'importance des technologies éducatives dans le processus de réforme de l'Enseignement Supérieur et a réitéré la disposition de l'Université à fournir tous les moyens logistiques et humains aux enseignants désireux d'inclure les NTICE dans leurs cursus universitaires. Il a ensuite procédé à la remise des attestations aux enseignants ayant validé les modules de la formation.



Course categories


Bienvenue sur le Campus Virtuel Marocain

e
Le Campus Virtuel Marocain, projet national pour la promotion du e-learning au niveau de l’enseignement supérieur marocain, s’est fixé comme principal objectif la production et la mutualisation de contenus et de pratiques pédagogiques relatives à des modules de soutien à l’enseignement en présentiel, en particulier pour soulager l’enseignement de masse dans les universités.
Skip Calendar

Calendar

Sun Mon Tue Wed Thu Fri Sat
      1 2 3 4
5 6 7 8 9 10 11
12 13 14 15 16 17 18
Today Sunday, 19 May 19 20 21 22 23 24 25
26 27 28 29 30 31  
Skip Course categoriesSkip Upcoming Events

Upcoming Events

There are no upcoming events
Skip Online Users

Online Users

(last 5 minutes)